聖約翰科技大學於2026年9月3日舉辦「大一新生UCAN職涯診斷測驗」活動，特別邀請陳佳文、許菊芬兩位講師蒞校指導，帶領大一新生透過「職業興趣探索」及「職場共通職能診斷」兩大面向進行測驗與分析，協助學生從自身興趣、特質與學習經驗出發，更深入認識自己，進一步探索適合的職涯發展方向。

　　這次活動依學生不同科系與學習背景進行職涯探索引導，透過UCAN職涯診斷工具，讓新生在大學學習起點即開始思考未來發展方向。在講師專業說明與引導下，學生不僅能了解個人的職業興趣與職能現況，也能將測驗結果作為未來選課、能力培養、實習規劃及就業準備的重要參考，提早為大學生涯及未來職涯描繪清晰藍圖。

　　講師於活動中指出，「興趣」是個人對特定的人、事、物所產生的偏好、好奇與關注，當人們從事自己感興趣的活動時，往往能感受到愉悅與投入，並在完成任務後獲得滿足感與成就感。每個人的興趣皆有所不同，若能進一步了解自己的興趣，並將其與未來學習及職涯方向相結合，將有助於提升學習動機，也能增加未來投入工作的熱情與持續力。

　　在「職業興趣探索」過程中，學生主要從三個面向進行自我檢視，包括「自己喜歡從事哪些活動」、「是否具備相關人格特質」，以及「過往學習經驗中較喜歡哪些科目」。透過客觀的自我評估與測驗結果，學生能進一步認識自身興趣傾向，了解不同職涯類型與個人興趣之間的關聯。值得注意的是，職涯類型的測驗分數主要反映學生對該類型工作的「興趣程度」，分數較高代表對相關職涯領域較感興趣，並不直接代表個人能力高低。透過正確認識測驗結果，學生可以更有方向地探索未來可能發展的職業領域，並於大學期間逐步培養相關專業知識與職場能力。

　　陳登騏學務長表示，學校期盼透過UCAN職涯診斷及後續職涯輔導資源，引導學生從「認識自己」開始，逐步連結科系學習與產業發展，協助學生及早建立職涯目標、強化就業競爭力，讓每位新生都能在大學生涯中找到適合自己的方向，為未來職涯發展奠定穩健基礎。

　　智慧營建工程系大一學生詹冠宇分享，透過此次UCAN職涯診斷測驗，讓他能更深入認識自己的個人特質與興趣傾向，也進一步了解未來較適合發展的職涯方向。UCAN系統的測驗內容具有清楚且完整的分析，能從不同面向協助認識自己，並在未來職業選擇與生涯規劃的參考。透過此次測驗，也讓他對未來的學習方向與職涯發展有了更明確的想法。

　　多媒體設計系大一學生蘇子涵認為透過此次UCAN系統，提供她一個認識自我與探索未來的良好機會，未來也希望能朝著適合自己的方向持續學習與發展。她表示藉由測驗結果可以更加了解自身特質及適合的職涯方向，也讓自己對未來的學習與生涯規劃更有目標。感謝學校安排此次職涯診斷活動，讓她在大學階段就能及早思考與規劃未來。